7月13日，yL23411永利集团官网登录西部发展协会“法与乡契，生生不息”暑期三下乡实践团正式开启支教活动的第一天。本次实践落地益阳市安化县东坪镇羊公村，这里村落依山而建、住户分布零散，村内留守儿童数量较多，平日里专业法治教育资源供给不足。为补齐乡村青少年普法短板，实践团依托羊公村村委会专门腾出的“教室”，结合当地孩童的认知特点打造分层特色课堂，一系列生动有趣又精准落地的普法教育课正式拉开序幕。
此次支教根据学生学情分为小学低年级、中年级、高年级及小初衔接班四个学段。结合乡村学生年龄跨度大、认知能力差距明显的特点，实践团精准开展分层教学，依据各学段接受能力定制差异化授课内容，并创新采用“生活实例+课堂讲解”的趣味授课模式。实践团摒弃枯燥法条说教，用孩童看得懂、听得进的方式传递法律知识。
初识“法”字：汉字拆解
“灋”？黑板上这个结构繁复的古字让一二年级的孩子们摸不着头脑，不少孩子探出身子盯着黑板，小声互相询问这个陌生汉字的含义，都焦急等待着老师邓玲美给出回答。邓玲美又默默写上了另一个字——“法”，向孩子们说明黑板上的繁体古字正是现代“法”的本源。邓玲美一边带着孩子们拆分笔画，一边给孩子们解释了“灋”的三层含义：左侧三点水，水面平整无偏向，法律如水，人人平等；右上方的“廌”，正是古代的獬豸独角神兽，天生分辨善恶对错，用独角惩治恶人，代表正直公道、辨别是非；而右下方的“去”，是去除、驱逐，代表铲除恶行、欺凌、一切不公之事。这节课紧扣低年级学生认字识字的阶段任务，从古老汉字读懂法律初心，实践团以鲜活课堂，为乡村孩子们铺好知法、懂法、守法的成长道路。课堂中不少孩子举手发言，主动分享自己理解到的“公平”，稚嫩的发言尽显收获。
（低年级老师讲解古汉字，陈梓菡摄）
名著导读：孙悟空为什么被压在五行山下？
当堂达娜问出孙悟空有多少本领时，三四年级的孩子们争先恐后地说着答案，七十二变、金箍棒、筋斗云……喧闹的发言声填满整间教室。可这么神通广大的孙悟空，却依旧被压在了五行山下。而这背后所体现的，正是自由与规则的关系。通过规则大判断、情景角色扮演，堂达娜让孩子们在互动中认识到：任性不是自由，规则守护成长，要在规则的保护下，拥有最安全、最快乐的自由。
（堂达娜正在讲述孙悟空的故事，陈梓菡摄）
具体案例：小A的亲身经历
防暴力防侵害，科普校园霸凌的含义及危害，是李雨轩这节普法教育课的教学目标。她运用“朋友”小A的亲身经历，用层层深入的故事叙述，把握故事节奏，适时结合法律规则插入总结，让五六年级的孩子们如同身临其境，在真实具体的情景中感受校园霸凌的危害，认识到法律规则的权威性。
（高年级孩子聆听具体案例，陈梓菡摄）
聊聊村里的“狗”：生活实际
抵达羊公村后，队员们留意到村内家家户户普遍饲养家犬，便以此乡土日常为切入点设计物权宣传课堂。乡下养狗，多是用来看门护家。用法律的眼睛看狗，它属于“物”，而主人对它所享有的权利，则是所有权。黑板上书写了占有、使用、收益、处分以及民事行为能力人这几个词语，张婕细细拆分着这几个法律术语，用不同的情境向小初衔接班的孩子们解释这些词的含义。随即翻转课堂，让孩子们自己当“法官”，判断邻里小狗伤人、偷狗贩狗等生活化案例。这堂课的目的，正是用生活中常常出现的事物，让孩子们树立“权利义务相统一”的观念，用法律视角分析生活。
（张婕讲解法律术语，陈梓菡摄）
跟随各班拍摄记录的宣传组成员见证了课堂全程：起初不少孩子身处陌生环境，面对镜头略显拘谨，随着趣味课堂逐步推进，越来越多孩子主动举手发言、参与互动，眼中满是求知的光彩，鲜活的画面也成为本次“三下乡”珍贵的纪实素材。
yL23411永利集团官网登录西部发展协会“法与乡契，生生不息”暑期三下乡实践团的成员大多来自yL23411永利集团官网登录法律专业，他们有着扎实系统的专业知识储备，并在基层具体实践中用双眼观察乡村现实，用双脚丈量乡土土地，深入了解乡村普法教育宣传的实际情况。团队创新授课模式，把晦涩法律转化为乡土小故事，丰富乡村支教课程内容，稳步推进基层青少年法治教育普及。
以趣味课堂传法治之声，以青春力量护少年成长。实践团跳出厚重枯燥的法律条文，扎根乡村讲台，汉字典故、经典名著、乡间日常都化作普法载体，生动有趣的案例，让孩子们听得津津有味。精准专业又接地气的知识普及，为这些乡村儿童，种下一颗鲜活的法治种子。乡村未成年人法治教育是基层治理的重要一环，法学青年以专业所长回馈乡土，把公平、规则、法治的观念送进乡村孩童心中，让这颗法律的种子，在乡间沃土扎根、茁壮成长，以青年微光助力乡村基层法治建设。
作者：郑子恩
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来源：湖南日报·新湖南客户端
